История возникновения Новогоднего праздника!

Скоро, совсем скоро наступит самый любимый праздник всех: и больших и маленьких -

НОВЫЙ ГОД! А вы знаете, откуда пришли к нам Дед Мороз и Снегурочка? А как появилась традиция украшать новогоднюю елку? А когда начали праздновать Новый год в России? Нет? Тогда давайте в месте окунемся в историю и узнаем ответы, на данные вопросы!

Дед Мороз и Снегурочка. Откуда они появились?

Никто из нас не представляет себе новогоднего праздника без участия его главных героев - Дедушки Мороза и его внучки Снегурочки. Если Вы считает, что Дед Мороз - это исконно русский персонаж, главной заботой которого являются новогодние подарки, то вы очень ошибаетесь. 

В преданиях древней Руси существовали похожие фигуры: например, повелитель зимних холодов Мороз, Морозко. Считалось, что Мороз бродит по лесам и стучит своим могучим посохом, отчего в этих местах начинаются трескучие морозы, поносится по улицам, отчего на окнах появляются незамысловатые

снежно-морозные рисунки. Наши предки представляли себе Мороза стариком с длинной седой бородой. Однако, новогодние подарки отнюдь не являлись главной задачей Мороза. Считалось, что всю зиму, с ноября по март у Мороза очень много дел, он несет свой дозор по лесам и полям, помогает растениям и животным приспособиться к суровой студеной зиме.

В копилку педагогам!

Консультации для родителей

Детский сад – это не просто заведение, куда родители отдают ребенка на некоторое время, это место, где малыш проводит значительную часть своей жизни со своими вторыми мамами - педагогами! Ребенок в детском саду учится новому и познает окружающую действительность с помощью педагога. На плечи воспитателей ложиться работа не только лишь с малышами, но отдельное и весьма значительное направление – это общение воспитателей с родителями малыша. Важную роль во взаимодействии педагога и родителей являются консультации. Консультации для родителей в ДОУ должны быть полезными. Об этом педагогам не стоит забывать. Так, можно провести комплекс бесед, подготовить обучающие буклеты, папки- передвижки, которые подскажут мамам и папам, как правильно учить ребенка относиться к природе и окружающей среде, правилам поведения и культурно - гигиеническим навыкам, играм.

Русские народные игры для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

«Ворон» 

Цель: двигаться в соответствии с плясовым характером музыки и передавать содержание текста песни. Уметь расширять и сужать круг. Отрабатывать дробный шаг и разнообразные знакомые плясовые движения.

Ход игры:

Дети стоят по кругу. Выбирается заранее один ребёнок, изображающий «ворона». (Он стоит в кругу вместе со всеми)

Ой, ребята, та-ра-ра!

На горе стоит гора,

А на той горе дубок,

А на дубе воронок.

Ворон в красных сапогах,

В позолоченных серьгах.

Черный ворон на дубу,

Он играет во трубу.

Труба точеная,

Позолоченная,

Труба ладная,

Песня складная.

С окончание песни «Ворон» выбегает из круга, все закрывают глаза, «ворон» обегает круг, дотрагивается до чьей-нибудь спины, а сам становится в круг. 

Осень славная пора, любит осень детвора!

Развивающие мультфильмы по ПДД.

Веселая песенка про сигналы светофора! Мои детки ее очень любят!

Светофор и правила дорожного движения для детей. 

Дорожные знаки. Развивающий мультик для детей.

Спасибо за внимание!

Театрализованнaя деятельность в подготовительной к школе группе

«Путешествие по книге сказок»

Цель:

-  доставить радость детям от участия в коллективной деятельности;

-  формирование стремления активно участвовать в театрализованной деятельности, быть доброжелательными, отзывчивыми, использование приобретенных знаний, умений в самостоятельной деятельности;

- развитие творческих способностей, любознательности, умения правильно вести себя в различных ситуациях.

Действующие лица:

Мама

Настя

Карабас-Барабас

3 Василисы

Колобок

Лиса

Волк

7-меро козлят

7 гномов

Летучая мышь

Оборудование:

Книга

Перо

Шапка-невидимка

Оборудование для рисования

Магнитофон

Дом с замком (шахматные фигуры)

Костюмы: волк, лиса, колобок, гномы, Карабас-Барабас, козлята, Василисы, дружки.

Настя: Здравствуйте, дети! Сегодня я пришла к вам, чтобы рассказать необыкновенную историю, вот как она начиналась….

Звучит музыка. Настя садится смотреть телевизор. Заходит мама.

Мама: Настенька, дочка! Посмотри какую я тебе книгу купила.

Настя: Фу, опять эти сказки. Я же тебе говорила, что я их не люблю. Лучше бы мне компьютер купила.

Мама: Настя, ведь все дети любят сказки.

Настя: А я не люблю, иди в магазин и поменяй сказки на что-нибудь.

Мама уходит

МОЙ ГЕРОЙ...ДРАГУНОВ ГРИГОРИЙ НИКОЛАЕВИЧ

Мой дед на фронт ушел, как все солдаты

И марш славянки им оркестр играл

Он не узнает о победном 45-м

В 42 - м он без вести пропал..

Здравствуйте уважаемые коллеги и гости моего блога!  О герои я сегодня хочу вам рассказать, да именно о герое, который ценой своей жизни защищал блокадный Ленинград. Совсем недавно я знала о своем прадедушке только то, что он «пропал без вести», знала номер дивизии и номер саперного полка… но благодаря запросам в архивы и поисковикам удалось узнать «боевой путь солдата». 
 Мой прадудушка,  ДРАГУНОВ ГРИГОРИЙ НИКОЛАЕВИЧ, 1910 г.р. во преки тому, что ему была дана «бронь», так как он работал на железной дороге, 1941 добровольно вступил  в ряды Советской армии, дома осталась семья, состоящая из молодой жены и троих маленьких детей. Призван он был из Сарыагачский РВК, Казахская ССР, Южно-Казахстанская обл., Сарыагачский р-н 1 июля 1941 года. Мой прадедушка служил в 85 стрелковой дивизии  в саперном полку и принимал участие в обороне Ленинграда.

13 июля со станций Ленинград - Варшавская и Ленинград - Витебская дивизия отправилась на фронт. 14 июля дивизия прибыла на Фронт в район станции Веймара Кингисеппского района. В 19.50 мин. командир дивизии Герои Советского Союза полковник Н.С.Угрюмов отдал первый боевой приказ: выбить врага из Среднева села деревни Юрки и с восточного берега реки Луга.

15 июля 1 стрелковый полк стремительной атакой выбил врага из Среднего села.

16 июля дивизию посетил маршал Советского Союза К.Е. Ворошилов и командующий Северным Фронтом генерал-лейтенант М.М. Попов.

Маршал дал высокую оценку боевым действиям 2ДНО.

В этот же день 2-й полк овладел дер. Юрки и опрокинул немецкий заслон в дер.Забелье. Третий полк выбил немцев да дер. Малые Пелеши и занял восточный берег реки Луга. Враг был остановлен.

Дивизия занимала прочную оборону и вела активные боевые действия. 17 июля командир Татаринов с группой бойцов ворвался в село Поречье, разгромил немецкий штаб, захватив секретные документы и фашистское знамя.

 8 августа немецко-фашистские войска вновъ начали наступление на город Ленинград, сосредоточив в полосе обороны дивизии до трех пехотных дивизий. Бойцы дивизии стояли на смерть, уничтожая атакующих немцев на брустверах и в окопах. В этих боях один орудийный расчет рядового Александрова уничтожил, 8 танков. За период с 8 по 12 августа 3-й батальон 2-го полка успешно отбил 16 атак противника, уничтожил свыше 500 фашистов, 5 немецких танков. В бою отличились командир батальона капитан Лупенков и комиссар батальона С.М. Бардин, минометчик П.И. Пьянков, лейтенант Тамаркин и другие.

   23 сентября 1941 года 85 стрелковая дивизия, преградив путь вражеским

войскам на рубеже ст.Петергоф, заняла последний рубеж обороны в районе Новое Натколово - Егерская. Штаб дивизии в деревне Лисицино.

30 октября был получен приказ войскам Ленинградского Фронта о передислокации 85СД в район Фарфоровская" Александровская; что и было выполнено на транспортных судах по Финскому заливу в ночь на 1-е ноября 1941 года. Почти все 900 дней блокады города провели воины дивизии в составе 55-й и 42-й армий в осажденном Ленинграде, не давая покоя врагу.

Уже в ноябре месяце 1941 года в дивизии был сформирован ударный полк, в основу которого вошли подразделения 59 СП, а так же других полков дивизии. Ударный полк принимал участде влюявной обороне в районе ст. Понтонная - Саперная. Два месяца и двадцать дней дивизия в районе реки Тосно отбивала контратаки противника. Это был самый тяжелый период войны с ноября 1941 года по февраль 1942 года.

Празднуя первую годовщину существования дивизии - 4 июля 1942 г. она получила приветствие от Ленинградского горкома ВКП (б) и городского Совета депутатов трудящихся и благодарность военного совета 42 армии.

В марте 1942 года около 100 воинов дивизии были награждены орденами и медалями.

Орденами Ленина были награждены артиллерист А.А. Серебряков, санинструкторы Н.П. Ефимова (Усанина) и М.С. Никитин; орденами Красного Знамени были награждены командир полка майор Г.Л. Арсенов, командир батальона М.Г. Лупенков /посмертно/, комиссар батальона С.М. Бардин, лейтенант С.Д. Ильмендеров, сандружинницы В.С. Чертилова, А.Л. Гурьянова и другие.

С 20 июля по 2 августа 1942 года командованием Ленинградского фронта была разработана и проведена в районе Урицка Старопановская операция. Операция была проведена силами 21-й и 85-й стрелковых дивизий. Этому предшествовала тщательная подготовка. В ротах и батальонах часто бывали политработники - начальник политотдела 85 СД подполковник И.Е. Ипатов, майор Г.И. Терновой и другие.

В ночь с 19 на 20 июля 1942 года полки дивизии начали выходить к месту операции. Глубокой ночью первыми приступили к выполнению боевой задачи сапёры, которыми командовали старшие лейтенанты Монаков и Малахов.

Впервые в Старопановской операции были применены реактивные мины М-31. Наши части ворвались в Старо-Паново и вышли к реке Дудергофке.

К семи часам вечера отдельные группы наших бойцов вышли за Урицк. Но поступил приказ: отойти к реке Дудергофка и закрепиться на ее берегу. Это было сделано для того, чтобы не датъ возможности противнику отрезать наши части от основных сил.

23 июля в 12 часов части 85 СД возобновили наступление. Старший политрук Давыдов М.В. лично возглавил атаку 1 батальона 59 СП, где он был заместителем командира по политчасти и батальон вышел на важный рубеж - железнодорожную дугу от ст. Лигово до высоковольтной линии. Здесь поступил приказ командира дивизии полковника И.П. Лебединского закрепиться на захваченном рубеже. В боях отличились санитарные взводы В.С. Бугровой (59 СП), Петрова (10 ЭСП) и Кашкина Ю.С. (141 СП). 85 СД освободила Ленинград и блокада была снята. В один день пропали без вести 3 саперных полка...

Мой прадедушка «пропал без вести»  и снят с регистрационнаго учета в июне 1942 года! 

Он без вести пропал на той войне,

Мой дед, которого я никогда не знала

Война летела смерчем по земле

Сметала, грохотала, убивала

У каждого была своя война,

Свой ратный путь и свой черёд событий

Блокада, артобстрелы, лагеря,

Сражения, великие открытия

Он воевал сапёром, и судьба

Ему простой войны не обещала -

На переправах смерть его ждала

И с минами на поле поджидала.

Мне неизвестно, что случилось с ним,

Лишь письма - треугольники остались,

В них тёплые слова жене, родным

С тревогой за детей перемешались.

Запросы ни к чему не привели

И поиски не дали результата,

Поэтому всегда кладу цветы

К Могиле Неизвестного солдата.

 Е.Горева
Я считаю героем человека, который воевал за мое будущее, за свою Родину и за свою семью. Я ГОРЖУСЬ ЕГО ПОДВИГОМ! Я горжусь тем, что во мне течет его кровь! И верю, что когда-  нибудь обязательно найду место его захоронения!

                       Я ПОМНЮ! 
                                Я ГОРЖУСЬ!  
                                        Я ПРОДОЛЖАЮ ПОИСК…

Угадай насекомых. Задания для детей

Игры на развитие словарного запаса

Здравствуйте, дорогие гости и читатели моего блога! На всех этапах исторического развития человечества ценились и были достойны восхищения люди, имеющие богатый словарный запас. Бедность словаря мешает полноценному общению, а, следовательно, и общему развитию ребёнка. И, напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого умственного развития. На современном этапе исследователями доказана огромная роль дошкольного детства в накоплении знаний, формировании словарного запаса. Словарный запас детей формируется за счёт познания окружающей действительности, предметного мира, что доказано в психологии. Важным условием формирования словаря дошкольника является выбор эффективных, целесообразных методов и приёмов, а также форм осуществления данной работы педагогами. Организация дидактических игр хоть и является традиционным методом в дошкольном образовании, но требует творческого подхода, обновления методики их проведения за счёт поиска эффективных приёмов руководства, мотивации детей. Сегодня я хочу с вами поделиться картотекой игр на развитие словарного запаса.

Он сказал «Поехали!» Он взмахнул рукой…

Прежде, чем в космос полетел первый человек, учёные сначала отправляли в космическую неизвестность различных животных.  Первой в космосе побывала собака Лайка. Для неё построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. 3 ноября 1959 года на Лайку надели специальный скафандр, и ракета умчала её в космос, но к сожалению ракета не вернулась на землю. 19 августа 1960 — совершён первый в истории орбитальный полёт в космос живых существ с успешным возвращением на Землю. Полёт совершили собаки Белка и Стрелка. После такого триумфального возвращения ученые стали задумываться, над отправлением человека в космос.  Первым человеком, совершившим полет в космос был  космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

Запуск космического корабля "Восток" был осуществлен в 09:07 по московскому времени, в 1961 году, 12 апреля, с космодрома Байконур. На борту летательного аппарата находился Гагарин - пилот-космонавт, решившийся на покорение космического пространства, несмотря на возможный риск для жизни и здоровья. Перед стартом Юрий сказал ставшую легендарной фразу: "Поехали!" "Восток" сработал удовлетворительно, однако на последнем этапе отказала система радиоуправления, поэтому выключение двигателя третьей ступени произошло уже после того, как корабль оказался в космосе. Если бы система торможения корабля не сработала, то под воздействием атмосферы аппарат мог возвращаться на Землю от 20 до 50 дней. Это означало бы неминуемую гибель космонавта. О том, сколько длился полет Гагарина, теперь известно каждому.

О планетах

А знаете ли Вы...?

Здравствуйте, дорогие гости и читатели моего блога! Дождливыми ненастными мартовскими вечерами мы с моими детками решили позабавить друг друга  и обратились к известной технике - оригами. Но как же детям понравилось данное название, которое они, безусловно, слышали раньше , но в силу своего возраста не интересовались от куда эта техника вообще нам стала известна и почему она так "интересно" называется! На мое счастье, я знала ответы на данные вопросы, так как однажды была вынуждена изучить историю данной техники. Однажды детки меня, еще тогда студентку, смутили данным вопросом, на который, стыдно признаться, я не могла ответить... Сегодня хочу поделиться с вами ... А знаете ли Вы, что в  переводе с японского «оригами» означает «сложенная бумага», в стране восходящего солнца искусство оригами называют искусством целого листа. Это одно из самых главных правил оригами — не прибавлять и не вычитать ничего лишнего. Это закон, которому следуют уже многие века все художники оригами. Благодаря этому данный вид искусства уже тысячелетия считается самым необычным и оригинальным.

Кабы жили на заставы богатыри, Недалеко от города – за двенадцать верст......

Здравствуйте, дорогие читатели! В рамках мероприятий посвященных оборонно - массовой и военно - патриотической работе с детьми мы посетили музей боевой славы и по приглашению Дикаревской Любови Андреевны погрузились в те далекие времена, когда Матушку Русь оберегали и ценой своей жизни, защищали  богатыри! Ребята облачились в доспехи и благодаря восхитительному и доступному для понимания материалу, который изложила Любовь Андреевна, проникли к былинным героям уважением и переняли их храбрость и отвагу!

Сегодня дети о войне начнут рассказ...

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели моего блога! 9 февраля прошел конкурс чтецов "Мы помним вас, солдаты - ветераны", в рамках месячника посвященного оборонно - массовой и военно - патриотической работы с детьми.

В данном конкурсе детки читали стихи посвященные Великой Отечественной Войне, пели песни военных лет, рассказывали о своих героях - продедушках! Понимали смысл каждой прочтенной  наизусть строчки стихотворения, плакали, переживали  и радовались за героев произведений!

 Юлия Друнина

     Зинка

  1.Мы легли у разбитой ели,

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, сырой земле.

- Знаешь, Юлька, я  против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье,

Мама, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый.

У меня  лишь она одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет

Знаешь, Юлька, я  против грусти,

Но сегодня она  не в счет.

Отогрелись мы еле-еле,

Вдруг приказ: 'Выступать вперед!'

Снова рядом в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.

С любовью к детям...

Хотела вам поведать о грандиозном событии, наш детский сад посетил чудеснейший человек! Человек с большой буквы Мовшович Анатолий Григорьевич. Анатолий Георгиевич родился 22 ноября 1928 года в Москве.

До поступления в Московский техникум связи (1943–45 гг.) – работал токарем на военном заводе, учился в школе рабочей молодежи.

После окончания учебы в техникуме связи был направлен в Забайкалье, работал на предприятиях связи Читинской области техником, инженером, старшим инженером.

В 1959 г. году окончил Всесоюзный заочный институт связи.

В 1960 г. – переведен на работу в Краснодар.

Занимался внедрением новой техники сельской связи. Организовал разработку «Системы контроля сельской связи», которая была задействована в районах края, и в других регионах страны. Демонстрировал устройства системы на ВДНХ.

Получил медаль ВДНХ и значок «Изобретатель СССР». Получил несколько авторских свидетельств на изобретения. Имеет правительственные награды и ведомственные знаки отличия.

С 1989 года на пенсии.

Писать для детей начал в Чите, работая на объекте связи, обслуживавшем радиокомитет. Участвовал в подготовке радиопередач для детей в Чите, а затем в Краснодаре.

В 1982 году начал посещать Литературное объединение, которым руководил Ю.А. Абдашев.

Первая книга была издана в Краснодаре в 1991 году, Это были песни для детей (собственная музыка на свои слова).

Начиная с 2000 года, издавался в Москве.

В 2001 году был принят в «Союз российских писателей..

В 2005 году за книги «Песенка по лесенке», «Азбука в стихах», «Слоны с Луны», «Путешествие в мир музыки» получил диплом лауреата Премии администрации Краснодарского края за 2005 г.

Позже в Краснодаре вышли книги:

«Кубанская Азбука», «Капитаны и киты», «Музыкальное путешествие от А до Я».

В 2014 году стал одним из 9 авторов «Сборника кубанских писателей для детей».

Общее число изданий – 15.

Стихи и тексты песен использовались Краснодарским театром кукол, Краснодарской филармонией, профессиональными композиторами и регистрировались в ВААП.Ф